大多数孩子涂鸦的画面看上去都是乱七八糟的,只有得到家长的鼓励,孩子オ能大胆地画,大胆地想象。爸爸妈妈能够专心地听孩子分享自己的涂鸦,一方面可以使自己了解他们画的是什么,另一方面也会使孩子意识到,这些画都是有意义的,是大人能够理解、认可的,这对树立他们的自信心非常有意义。
面对孩子的随手涂鸦,应该有的态度是:首先,不要浇灭他们涂鸦的兴趣。孩子在涂鸦的过程中,能够感受到不同材料所带来的不同视觉效果,通过“视觉一运动”的探索获得积极的空间知识。 就这个层面而言,孩子的涂鸦是对绘画媒介的探索。其次,巧妙地对孩子的涂鸦进行引导。比如,给孩子开辟一块绘画的小天地,为孩子选择安全的画笔或涂料,让孩子知道有固定的地方可以让他写写画画,或者可以让孩子在卫生间等易清洁的空间墙面上进行涂鸦。画完后,和孩子一起清洁墙面,做好善后工作。最后,多维度鼓励孩子自由发挥。在发现孩子进入涂鸦敏感期的任意阶段,家长除了要大力支持孩子的涂鸦行为之外,还要多鼓励孩子自由发挥。
这是发生在作者身上的真实故事。美术老师提议让学生通过画画来表达自己,但是小主人公瓦士缇不会画。于是老师笑着对他说:“那你就随便画一笔,看看能画出什么."瓦士缇抓起一支笔,在纸上狠狠地戳了ー个普通得不能再普通的、充满了愤怒的点。正是这个小小的点,让他开始了充满惊喜的自我发现之旅。